დღე მე-9

დღეს არის ჩვენი ტრენინგის ბოლო დღე.დღეს ვისწავლე googl drive და სხვა.მადლობთ ჩვენი ტრენერს ბატონო სერგოს.(;(;(;(;

პროექტის პორტფოლიო

პროექტის პორტფოლიოს სანახავად გადადით ბმულზე

მეექვსე დღე

დღეს ვისწავლე და ვიმუშავე რუბრიკაზე წერა და გავიმორე პრეზენტაცია.იყო ძალიან საინტერესო გმადლობთ.:) :) :) :) :) :) :)

5-დღე

დღეს ვისწავლე საავტორო უფლებებზე ნებართვის წერილი:გამოყენებული ლიტერატურა(მარტივი ფორმატი და პრეზენტაციის წერა ძალიან მიყვარს ეს პროგრამა იყო ძალიან საინტერესო გმადლობთ

მესამე დღე

დღეს იყო ცოტა ძნელი მაგრამ საინტერესო დღე ახალი რამ ვისწავლეთ:მაგ.ინტელბროექტის სწავლა ბლოგის შეცვლა .საკუთარი აზრებმა და განნცდების ანალიზი გამოხატავ :) :) :)

დღე მეორე

4.09.2016წ დღე უფრო დატვირთული იყო. გავეცანეთ პროექტის შაბლონი.იყ<ო ძალიან საინტერესო.

პრეზენტაცია

შეფასების რუბრიკა

ქულები და კრიტერიუმები	9-10	7-8	4-5-6	3-2-1
აქტიური მონაწილეობა	ყოველთვის მონაწილეობს  და ხშირად წარმართავს კიდეც საკლასო მსჯელობას	ყოველთვის მონაწილეობს	ხშირად მონაწილეობს	იშვიათად  ან საერთოდ არ მონაწილეობს
გამართული და სწორი მეტყველება	გამართულად მეტყველებს, აქვს მდიდარი ლექსიკა და შემოქმედებითად იყენებს ენობრივ–გამომსახველობით საშუალებებს	გამართულად მეტყველებს და იყენებს მართებულ სინტაქსურ და გრამატიკულ კონსტრუქციებს	იცავს მართლმეტყველების ელემენტარულ წესებს. მეტ–ნაკლებად გამართულად საუბრობს	არ იცავს მართლმეტყველების ელემენტარულ წესებს
საკუთარი აზრის დასაბუთებულად წარმოდგენა	ყოველთვის დამაჯერებლად და არგუმენტირებულად წარმოადგენს თავის მოსაზრებას	თითქმის ყოველთვის ასაბუთებს საკუთარ მოსაზრებას	სირად ახერხებს საკუთარი აზრის დასაბუთებას	უჭირს გამართულად საუბარი, ხშირად ვერ ასაბუთებს საკუთარ აზრს
სხვისი აზრის პატივისცემის დემონსტრირება	უსმენს სხვებს და საკუთარ მოსაზრებას გამოთქვამს მოსმენილზე დაყრდნობით. კორექტულია და ამჟღავნებს სხვისი აზრის მიმართ პატივისცემას	უსმენს სხვებს და საკუთარ მოსაზრებას გამოთქვამს მოსმენილზე დაყრდნობით.	უსმენს სხვებს და აცდის საუბრის დამთავრებას	არ უსმენს სხვებს და არ აცდის საუბრის დამთავრებას

                        

გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის თემა	ბავშთა უფლება
სწავლების საფეხური	მე 9- კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	კლასში არის 4 მოსწავლე
დრო/ხანგრძლივობა	45-წუთი
გაკვეთილების  მიზნები და შედეგები	მიზნები ქართული: ·         ხმამაღლა  და გაბმით კითხვის დაუფლება. ·         დაფიდან გადაწერის უნარის გამომუშავება. ·          თამაშებში მონაწილეობა წესების დაცვით. ·         მეტყველებისას შესაბამისი ინტონაციის დაცვა . ბუნება: ·         ბალახოვანი მცენარის ორგანოების ამოცნობა ·         მინდვრის ზოგიერთი ყვავილის ამოცნობა ·         ესთეტიკური გემოვნების განვითარება. ხელოვნება: ·         დაკვირვების შედეგად მიღებული შთაბეჭდილებების ასახვის უნარის განვითარება. შედეგები ქართ. ·         მოსწავლეს შეუძლია დაფიდან მარტივი წინადადებების გადაწერა. ·         ქართ. მოსწავლეს შეუძლია მოისმინოს და ადექვატურად აღიქვას მარტივი ინფორმაცია, შეუძლია სწორად რეაგირება ნაცნობ სამეტყველო სიტუაციებში ·         .ხმამაღლა კითხულობს  მარტივი წინადადებებით შედგენილ  მცირე ზომის ტექსტებს.
გაკვეთილის  მნიშვნელობა/აქტუალობა	u  გაკვეთილი აქტუალურია იმ მხრივ, რომ ბავშვებს განუვითარდებათ მსჯელობის უნარი, ანალიზის უნარი, ფანტაზიის უნარი, აიმაღლებენ ეკოლოგიურ ცნობიერებას,განუვითარდებათ ესთეტიკური გემოვნება,დაეუფლებიან აპლიკაციის შექმნის უნარს,  ჯგუფური მუშაობის  უნარებს
კავშირის საკნებთან	ყველა საკნებთან
ე.ს.გ. მისაღწევა შედეგები	მოსწავლეს  შეუძლია ქართულის, როგორც მეორე ენის ბგერების, ჟღერადობების, ინტონაციების სწორად წარმოთქმა. მოსმენა ქ.მ.V.1. მოსწავლეს შეუძლია დიალოგის, ინტერვიუს გაგება. კითხვაქ.მ.V.6.  მოსწავლეს შეუძლია ღია ბარათის, პირადი წერილის წაკითხვა და გაგება. წერა ქ.მ.V.14. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს წერის ელემენტარული უნარ-ჩვევები. ლაპარაკი ქ.მ.V.20. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს მეტყველებისათვი ს  აუცილებელი უნარ-ჩვევები. სწავლის სწავლა ქ.მ.V.25.  მოსწავლეს შეუძლია პროექტის (მაგ., რეცეპტების  კრებული, მოსწავლეთა ნახატების/ნაკეთობების კატალოგი და სხვა) განხორციელების ხელშესაწყობად მიმართოს სხვადასხვა სტრატეგიას.
წიონარე ცოდნა	u  ადამიანმა წინასწარ უნდა იცოდეს,თუ როგორ მნიშვნელოვანი და საჭიროა უფლება მისი ცხოვრებაში..ყველა ადამიანებს უნდა იცოდნენ მისი უფლებას და პატივი სცეს ყველა იმ ადამიანის უფლებას, რომელიც ბავშვის აღზრდაში
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	სახელმძღვანელოები. ასაწყობი მარცვლები. დაფა, ცარცი, ბუკები, ელექტრონული რესურსი-სლაიდშოუ, წიგნები,თამაში ტექსტები მოსმენა
გაკვეთილის მსვლელობა საკლასო მენეჯმენტი	მისალმება გაკვეთილს დავიწყებ სამოტივაციო საუბრით. გაკვეთილის გამოკითხვა და შეფასება-20 ახალი გაკვეთილის ახსნა 20-წ დიალოდი 5წ
შეფასების საგანი და პროცედურა	მოსწავლეებს ვაფასებ შეფასების რუბრიკის მიხედვით( D (დაბალი),C ( საშუალო ), B ( კარგი ) ან A ( საუკეთესო )

სასწავლო პროექტი

სასწავლო პროექტი

1.პროექტის სახელწოდება:

მოვიარე   საქართველო

2.პროექტის მთავარი იდეა(თემა)1- 2წინადადებით:

პროექტი  ითვალისწინებს  ინფორმაციის  მოპოვებას 

საქართველოს   სხვადასხვა   კუთხეების   შესახებ.

3. პროექტის   აქტუალობა:

 მოსწავლეები   გაეცნობიან  საქართველოს  კუთხეების

შესახებ  არსებულ  სხვადასხვა  სახის  ინფორმაციას.

4.პროექტის მიზნები პროექტის  მიზანია  ხელი  შეუწყოს  მოსწავლეებს  ისტ–ის  დახმარებით  მონაცემთა  შეგროვებას  და  ქროექტის  პრეზენტაციას.მოსწავლეებმა  უნდა  ისწავლონ  თუ  როგორ  გაინაწილონ  ჯგუფში  ფუნქციები, როგორ  გაითვალისწინონ  ერთმანეთის  აზრი, როგორ  შეაჯერონ  მოპოვებული  ინფორმაცია  ისე, რომ  კვლევის  საბოლოო  პროდუქტი  სრულყოფილი  გამოვიდეს.

5.მონაწილეთა ასაკი:10-11 წელი

6. ვადები/ხანგრძლივობა: 20 დღე

7.მოსალოდნელი შედეგები /პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას:მოსწავლეები  ისწავლიან  ისტ–ის  დახმარებით  როგორ  მოიპოვონ  და  წარმოაჩინონ  მასალები, გამოთქვან  საკუთარი  აზრი  მოპოვებულ  მასალებზე. გააკეთებენ ელექტრონულ პრეზენტაციებს თემებიდან გამომდინარე. გაეცნობიან  საქართველოს  სხვადასხვა  კუთხის  ისტორიას, ბუნებას, წეს–ჩვეულებებს.

8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:

სახელმძღვანელო,  წიგნები,  უფროსები,  ინტერნეტიდან  ამოღებული  მასალები. კომპიუტერი, პროექტორი, ელექტრონული პრეზენტაცია.

9. პროექტის  მსვლელობა (ძირითადი  აქტივობები): 

კლასი გავყავი ჯგუფებად. ავირჩიე ლიდერი,თითოეულ  ჯგუფს   გავუნაწილე  დავალება  მოიძიონ  მასალები  საქართველოს  ერთ–ერთი   კუთხის  შესახებ:

I ჯგუფი: მოიპოვებს   ინფორმაციას   ქართლის  შესახებ.

II ჯგუფი: მოიპოვებს   ინფორმაციას    კახეთის   შესახებ.

10.საგნებთან/საგნობრივ   ჯგუფებთან/ეროვნულ  სასწავლო  გეგმასთან  კავშირი: ქართული.

11.პროექტის  ხელმძღვანელი (მასწავლებელი):

ვაზგანუშ აკოპიან

12. ხელმძღვანელის  ელ.ფოსტა: vazganushakobiani@gmail.com